外部へ社員を派遣しての教育効果が上がるかどうか。そのカギを握るのは、
「置き換え学習力」です。

わたしゃ、これまでの講師経験から、断言しちゃいます。その社員が育つかどうかは、
この力があるかどうかに懸かっています。ホントです！これがなかったら、いくら
高い受講料を払ったとしても、受講後に、社員さんに次の言葉を発せられたら終わりです。

　「いやぁ、勉強になりました！」

　こういう奴は、研修から帰って来ても、何も変わりゃしないですわ。ただ単に、
知識を加えただけ。

　得た知識を、自分の職場での役割にあてはめて、どのように仕事を
進めていくかのデザイン（⇒これが「置き換え」です！）

ができていません。

得た知識を生かすどころか、「（習ったことは）うちの会社とは関係ないな」の
勝手な解釈で封殺してしまいます。当社にとっては、進歩ゼロ。時間とお金の
浪費でしか過ぎません。もったいないことこの上なし！

　置き換え学習力の高い優秀受講生は、講師に質問に来ます。
　「センセイ、うちの職場でかくかくしかじかのような人がいて、なんたらかんたら
なんですが、この場合は、○○○のように行動してもよいのでしょうか？」このような
問いを次々と投げ掛けて来ます。

　即ち、習った事柄を自分の職場において、実務でどのように使っていくのかの
デザインを始めているのです。質問に来なくても、終了後のレポートを読ませて
もらうと、必ず、学んだことを今後の仕事の中でどの様に生かしていくかを言葉に
しています。

　アホは単なる表面的な知識の羅列だけ。かしこは、自らの今後の行動をどのように
モデルチェンジしていくまでをちゃんと記しています。
　
　アホ、いやもとい、置き換え学習力のない人に、高い金を掛けて、時間を無駄遣い
させるぐらいなら、通常業務をしてもらっていた方がましというものです。

　あっ、それだと進歩がないから教育が必要という話でした。
誰でも最初からできる訳はない。できない人をできるようにするのが教育というもの。
めげずに、進めるしかありません。がんばらなきゃね。

つづく